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中学教研(数学)

时间:2017年01月05日 分类:教育期刊 次数:

中学教研(数学)

《中学教研(数学)》

省级期刊
期刊周期:月刊
期刊级别:省级期刊
国际刊号:1003-6407
国内刊号:33-1069/G4
主管单位:浙江师范大学
主办单位:浙江师范大学

中学教研(数学)简介

《中学教研(数学)》是浙江省唯一一家面向中学数学教学的刊物,承蒙广大读者、作者、各级领导以及社会各界人士的厚爱和支持,自创刊以来对加强和延伸高等师范教育,提高中学各科教学发挥了重大作用,在全国中学教育界有较大影响,取得了辉煌的成绩。

中学教研(数学)期刊宗旨

本刊以提高在职中学(或中等学校)数学教师的知识水平、教学技能,辅导他们在解决教材的重点、教法的难点等方面的处理能力为目的,以为中学数学教师服务作本刊的宗旨。本刊的特点是既重视正统的教学经验的传授,又提倡适应新形势的教学改革,为提高教学质量,努力向各地教学出计献策,在大纲规定的范围内,以求初、高中的各块重大内容的教学的完满完成,并有的放失地介绍各地优秀教师的经验、形式多样。读者对象为各地初、高中或中等学校的学生、数学教师及广大数学爱好者。

中学教研(数学)栏目

教材教法探讨、解题方法与技巧、问题讨论、教学点滴、改革动态、数学复习、资料与译文、数学问题及解答、高考与中考、学生园地、试题选登

中学教研(数学)目录

  杂志优秀目录参考

  数学命题策略探析 吴国建;

  高中数学教学中渗透数学史的一些体会 闫丽丽;

  一题一课 举一反三——关注“核心素养”的高考专题复习课 陈彬;

  巧设探究性问题 绽放异样光彩——“等差数列的概念”教学设计体会 周冬松;李荣;

  数学解题中“会而不对”现象的策略研究——以圆锥曲线问题为例 章林海;

  善于“捕捉”特征 寻找解题途径 杨玉坡;

  定理在孕育中生成 题目在递进中生长——一节定理教学课的设计与思考 张林;

  向课堂“预约”精彩的“生成”——对数学课堂教学中“预设”与“生成”的思考 陈江嵩;章勤琼;

  含绝对值的不等式问题复习研究 王红权;

  小题大做 自然探究 深化理解 崔志荣;

郑重声明

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