技术与教育

　　杂志优秀目录参考

　　以行业的视角思考化学工程类高等教育的改革与实习问题 于红军;

　　高等院校大学生实习及校企共建的探索与思考 谢景山;

　　打造区域开放共享的实践教学新模式 张小军;卢忠东;蔡源;

　　建设产教融合的化工生产技术实训基地 王雄伟;童孟良;唐淑贞;

　　提高实训装置技术含量 适应大学生实习需要 李晓东;

　　建设优势突出特色鲜明的高水平化工生产实训基地 芮福宏;邢锋芝;

　　全国高等院校石油和化工类专业生产实习与校企合作研讨会在镇江召开

　　深化课程体系改革 提高人才培养质量 魏安邦;

　　载体支撑的机械设计基础课程改革 邢艳秋;

　　碳纤维复合材料在能源领域的应用 张贵贤;

　　固体分散体制备技术研究进展 赵宝国;杨绍军;

　　教育论文投稿：经济管理专业管理学课堂教学分析

　　管理学在所有管理相关课程中属于入门的课程，其中所包含的管理学知识与内容对后续管理学知识的学习奠定了基础，起到指引性和推动性作用。因此，进行管理学教学改革十分必要且迫在眉睫，我们不仅要实现理论教学与实践教学的统一，更要实现实践教学与互动教学的统一。

　　1管理学课堂教学现状

　　管理学学科属于文科性质，在教学过程中教师不断传授枯燥的理论知识令学生产生枯燥、厌倦、抗拒的心理导致教学效果大打折扣。将理论作为教学的主要内容而忽视了实践对于学生的思维启发与引导作用。

　　1.1教学方式与手段单一化

　　绝大多数教师在教学过程中很难进行方式方法的创新，教学提纲设计通常是将教学内容理论进行口授与板书的形式呈现，教师在最初自身学习过程中就是以被动学习为主，最终同样会以这种方式传授给学生，而学生只能以有限的刻板记忆、上课笔记进行记录，长此以往学生就容易形成思维惰性，很难培养出独立思考能力。

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