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  • 如何通过通识教育课培养学生的科学素质

    科学素质是公民素质的重要组成部分,通识教育是开展大学生素质教育的重要方式之一。动物行为的奥秘是面向本科生开设的通识教育选修核心课程,为此下面文章主要以具体的教学实例,探讨了如何通过该课程教学培养大学生......

    时间:2018-11-05 分类:教育论文 次数:338

  • 移动学习Boppps教学模式在大学英语听力课的应用

    网络多媒体逐渐应用到了高校大学英语听力教学中,当前大学英语听力课堂还多以教师传授为主,这种方式是比较落后的,难以满足学生的需求,为此在本文中提出了移动学习概念,这种教学方式有多种优势,并且被学生认可,......

    时间:2018-11-02 分类:教育论文 次数:495

  • CDIO理念基础下应急管理相关专业实践项目设计

    下面文章主要分析了应急管理类专业实践教学特点,及CDIO理念应急管理类专业培养目标、课程体系,探讨了大工程理念的实践教学构思、实践教学设计以及实践教学方法手段和现代学习与实践环境建设思路及方法,为该类高校......

    时间:2018-10-31 分类:教育论文 次数:160

  • 传统信息素养教育模式不足及“三位一体”方式探究

    下面文章主要基于当前高校信息素养教育现状展开研究,积极发现其中存在的不足,并且充分考虑大学生信息素养的个体差异,针对大学生信息素养教育的持续性、阶段性和个性化的特点,将信息素养在线课程与传统的文献检索......

    时间:2018-10-30 分类:教育论文 次数:182

  • 如何构建高职园林工程技术专业双证融通课程体系

    下面文章主要以园林工程技术专业为例,主要分析如何在高职院校中将课程建设与职业资格证书要求融合,构建满足岗位技能要求双证融通课程体系。确定双证融通课程及工作要求和技能要求,为相关专业双证融通课程建设提供......

    时间:2018-10-29 分类:教育论文 次数:264

  • 试论如何对当代大学生利益观正确引导

    如今当代大学生利益观既深受马克思主义利益观的影响,又受到中国的传统利益观及西方的利己主义、个人主义、功利主义等影响。利益观是价值观的基础,价值观引导利益观,现实中利益的实现和遵循道德是辩证统一的。大学......

    时间:2018-10-27 分类:教育论文 次数:162

  • 大学生创业融资方式及提升融资能力措施

    当前大学生是创业的重要群体,大学生投资热情高,创新性强,但是社会经验是很不足的,也没有融资理念,可选择的途径窄,导致大学生创业融资效率比较低,为此下面文章以大学生创新创业融资为研究对象,探究大学生群体......

    时间:2018-10-24 分类:教育论文 次数:210

  • 如何通过科技创新提升学生的综合素质

    下面文章针对当前我国高等教育正在逐步向现代的综合素质教育转化的形式,提出对我校学生实施综合素质、创新能力和道德水平的培养,有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观,重新衡量自己的道德底线,并且以创新......

    时间:2018-10-23 分类:教育论文 次数:189

  • 从学生参与角度方向评判英语课堂教学的有效性

    在当下的教育教学阶段应该重视课堂教学,只有做好课堂教学才能让学生不断的进步与发展,这就需要提升课堂的参考程度,从学生的角度制定相应的教学目标,设计合理的教学方案,并且开展合适的教学活动,下面文章中以建......

    时间:2018-10-20 分类:教育论文 次数:260

  • 互联网+教育模式相关应用特点探究

    互联网+教育模式可以改变传统的教育模式,弥补传统高等教育的弊端,为此下面文章也是借助移动学习和混合学习的相关理念,分析其具体教学特点,对基于互联网+的混合教育理念、教育管理方式等进行分析和说明。以网络教......

    时间:2018-10-19 分类:教育论文 次数:303

  • 如何运用思维导图培养初中历史学生的核心素养

    下面文章首先介绍了思维导图的相关概念,这一概念如今已经应用到了初中历史教学中,利用思维导图可以帮助学生明确历史知识之间的逻辑关系,使学生养成良好的核心素养,文章中也阐述了在初中历史教学中如何利用思维导......

    时间:2018-10-18 分类:教育论文 次数:628

  • 职业技能竞赛商检技术教学改革及实践

    下面文章主要根据化学检验技能大赛的要求,在高职商检技术专业进行了课程体系、教学内容、教学方法、硬件建设和考核方法的改革与实践。从而激发了学生的学习积极性,创造了更多的动手实践和创新机会,提高了学生的职......

    时间:2018-10-16 分类:教育论文 次数:224

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