湖北师范学院学报(哲学社会科学版)

　　杂志优秀目录参考

　　地域性:超越城乡书写的文学品质 贺仲明;

　　赵树理:百年中国新文学独异的审美经验存在 张丽军;

　　左翼乡土小说人物形象塑造的局限 田丰;

　　诗性正义没有缺席——解析莫言的《爆炸》和《弃婴》 杜昆;

　　生态关系与民族文学规律 袁鼎生;

　　以志愿精神之火助推大学生思想政治素质培育——《大学生志愿精神作用机理及实证研究》书评 代玉启;刘妍;

　　全球伦理对人类发展的政治影响 曹兴;黄李莉;

　　中国智库的国际化与未来展望 沈进建;夏宇;马岩;

　　中国—东盟博览会对外宣传中广西文化符号体系研究 张晓鹏;

　　我国农村群体性事件的乡土化特征及破解 金辉;陶建平;

　　高校旧校区置换研究——以广西为例 李图仁;何红力;

　　非物质文化遗产符号化演绎的反思——以彝族撒尼人《阿诗玛》遗产为例 吴兴帜;巴胜超;唐婷婷;

　　“互联网+”视阈下骆越文化传播路径研究——骆越文化研究系列论文之一 黄艳;易奇志;

　　校园文化探索与社会主义核心价值观

　　高校校园文化与社会主义核心价值观有共同的特点，它们都倡导与时俱进，都是对传统旧文化到新文化的传承与创新过程，都需要以正确的价值观念去看待当下，引导未来。所以要构建以社会主义核心价值观为内核的高校校园文化氛围，形成融合教育，它一方面保证了校园文化朝正确方向发展，永久保持了校园文化的先进性与高势能，一方面也为高校教育的实施创新开拓了新思路，使融合教育理念的传播速度更快、更广泛。

　　一、社会主义核心价值观与校园文化共建融合教育的现实意义

　　社会核心价值观与校园文化形成融合教育是目前新形势下我国社会及教育发展的共同需求。在核心价值观的指引下，校园教育及大学生素质都有所提高，对未来高校培养输送社会所需要的全面综合型人才也更为有利。

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