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  • 基于关联数据的学科电子档案资源聚合框架的构建

    摘要:[目的/意义]在双一流建设和信息化建设的背景下,实现学科电子档案资源有效聚合有助于提高学科建设工作效率,引导学科发展。[方法/过程]通过简述学科电子档案和资源聚合相关概念,梳理资源聚合的范围内容和资源......

    时间:2019-05-11 分类:教育论文 次数:212

  • 高校逻辑学课程教学改革的实践探索

    【摘要】当前高校逻辑学课程教学中存在不少问题,逻辑学课程教学改革势在必行,将重新整合教学内容,综合运用多种教学方法,采用多样化考核方式等改革策略付之实践探索,可以取得显著成效。 【关键词】逻辑学,教改策......

    时间:2019-05-09 分类:教育论文 次数:200

  • 高职商务英语专业校企合作模式探究

    内容摘要:郑州航空港经济综合试验区高速发展,一大批国内外企业进驻。这一改变对于商务英语专业发展是一种新机遇。学生在校理论课学习比重较大,学生实践技能普遍不高,无法满足港区发展对于人才的需求。校企合作协......

    时间:2019-05-07 分类:教育论文 次数:325

  • 浅析网络环境下小学英语课堂的优化

    摘要:在社会不断发展的今天,科学技术正在蓬勃发展,互联网几乎已经出现在每个人的工作、学习以及生活之中。在小学英语教学之中,网络技术就是教师的小助手,教师已经利用网络环境对英语课堂作进一步的优化。教师可......

    时间:2019-05-06 分类:教育论文 次数:202

  • 主动学习理念下的幼儿园自主式区域活动思考

    【摘要】幼儿园教育教学的过程中区域活动发挥着重要作用。在目前的教学形势影响下,幼儿园的区域活动还处于尝试和发展阶段。有部分幼儿教师教育观念不足,并没有意识到自主式区域活动的重要性,导致幼儿的学习效率较......

    时间:2019-04-27 分类:教育论文 次数:514

  • 浅谈幼儿园保健教师必备的医学专业知识及其它基本能力

    【摘要】幼儿时期是视觉发育的关键期,为了不辜负国家呵护好孩子眼睛的期望,有效发动家庭、社会、学生等各个方面的共同努力,结合自己的工作体会,就幼儿园保健教师必须具备的基本专业知识及能力进行了叙述。 【关......

    时间:2019-04-25 分类:教育论文 次数:380

  • 信息技术在小学数学课《统计》中的应用

    【摘要】信息技术教育的优势,在于充分调动学生认识与实践的主观能动性,让学生真正成为学习的主人,教师不再是一个信息的主要提供者与学习的指导者,而成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。结合统计一课的......

    时间:2019-04-24 分类:教育论文 次数:263

  • 新形势下农林类高校大学生就业指导工作探析

    【摘要】随着毕业生的逐年增多,农林类高校大学生就业形势日益严峻。基于此类问题,本文分析了农林类高校大学生就业指导工作的现状,并在此基础上提出了优化举措,从而进一步完善农林类大学生就业指导体系建设,提高......

    时间:2019-04-20 分类:教育论文 次数:312

  • 高校辅导员工作室建设途径探究

    摘要:辅导员工作室是推动辅导员职业化、专业化、专家化发展的一种路径,辅导员工作室建设要做好顶层设计,完善资源配置;尝试建立发展共同体为核心的发展模式;辅导员个人的知识结构需进一步完善、科研能力和工作成效......

    时间:2019-04-18 分类:教育论文 次数:167

  • 基于信息技术条件下的自考供给侧改革探析

    【摘要】自学考试作为国家学历继续教育的一种重要形式,在社会主义新时代面临新矛盾的考验,其报考人数逐年下降的形势需要自考教育供给侧做出相应的改革。以山东省为例介绍自考供给侧改革方案,指出该方案在实施过程......

    时间:2019-04-17 分类:教育论文 次数:268

  • 基于泛在学习环境的大学英语课程思政融入路径探究

    摘要:如何将思想政治教育无痕融入课程教学,实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标是新时代高校大学英语教学改革面临的新问题。而互联网和移动终端设备的发展,让泛在学习成为可能,运用互联网进行思......

    时间:2019-04-16 分类:教育论文 次数:516

  • 高职院校大学英语分层次立体化教学模式研究

    摘要:随着我国社会经济的快速发展以及教育体制的改革,我国各个层次的教育水平都有了显著提高。但是,依然还有很多高职院校的学生群体的英语水平还停留在低级阶段,不可否认,导致这种现象的原因有很多,如依旧采用......

    时间:2019-04-16 分类:教育论文 次数:191

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